第九十一章 繼續戰術動作語言學習
“繼續學習，剛才我們已經講到了‘小孩’的動作語言，現在我來詳細的說一下動作詳解，要手臂向閑置手的身旁伸出，手肘微微彎曲，掌心向下固定放在腰間位置上。”助教在何偉軍離開後，並沒有就丁曉軍的**在做任何的講評。
講完‘小孩’的動作語言，助教沒有在給隊員們示範的時間，緊接著，有教員繼續做動作，教員走向前，伸出自己的左手，掌心向著自己的左胸膛位置上，五根手指分開呈碗狀。
“大家看清楚了嗎，這個動作語言代表的是女性的意思，五指分開，掌心向內，扣在胸口，這呈現碗狀的手掌，寓意是女性的胸部，也可以按女性嫌疑人的意思理解。”助教指著教員的動作講解道。
“現在我來做動作，大家來猜測語言的內容。”助教講完，先是用左手呈碗狀扣在自己的胸口上，在兩手相握，分開做出左手微彎，掌心向下到放置在於腰間平齊的位置。
“大家說，這是什麽意思？”
“一名女性嫌疑人帶一小孩。”教室裏眾人大聲的喊出了答案來。
“很好，現在我們來學習新的戰術動作語言。”助教進完，教員依次開始做動作。動作內容分別為:有自己的一隻手卡住自己的脖子，大意就是是被劫持的人質人質。
教員用自己的手，分別有食指、中指、無名指並排伸直並呈直角橫放在自己自另一手臂上指揮官。
伸直自己大拇指及食指，呈成90度角，呈手槍姿勢，這個為手槍，或者短武器。
單手的手指彎曲呈爪狀，在胸膛前方做上下掃動，如同彈吉它一樣的動作，這個動作語言為自動步槍。
教員還做出了，用自己的食指由下方向上劃動，在向左，再向下，畫出一個不封下口的方行的手勢，這是門口的意思。