楊丹今年36歲，是星海科技公司銷售部的一名員工。
她也是兩個孩子的媽媽。
其中大兒子晨晨十歲，正在讀小學四年級。
小女兒萱萱八歲，正在讀小學二年級。
上個月公司的產品小星學習機發布後，16號開啟預訂那天，她就拿出一個月的工資，下單購買了兩台，給兒子女兒各一台。
當時她老公很是生氣：“這麽貴的學習機，你一下買兩台，隻買一台不行麽？能不能別這麽敗家？”
“我花我工資買的，要你管？”
她老公無可奈何，隻是肉痛：“快六千塊的東西啊。”
幾天後學習機到貨，兒子女兒一人一台，開始進行使用。
楊丹也按照說明的操作規範，指導兒女們進行學習。
而在指導的過程中，楊丹發現，小星學習機，遠比老板在發布會上介紹的要好用的多。
簡直是款學習神器！
因為這款學習機製定的學習路線，跟小學課本上的安排不太一樣，小星學習機內的知識點，構成了一張從下到上的知識點樹狀圖。
那顆“知識樹”上，分布著無數的知識點，比如數學的加減乘除，是需要先掌握加法運算，再去掌握減法運算，先學會乘法，再去學習除法。
幾何知識中，也是先掌握正方形、長方形，再去掌握三角形、梯形、多邊形由簡單到複雜。
語文、英語也是先讓你掌握讀音、音標，再去學習單詞、語法是個循序漸進的過程。
當然任何知識體係的學習，其實都是如此，沒有那種先學複雜再學簡單的知識。
但小星學習機更加直觀！
通過一些測驗，小星學習機能直接知道學生的薄弱點在那，然後在知識點樹狀圖中，進行紅點顯示。
學生將呈現為紅點的知識，學習兩遍後，紅點會變成黃點。
除非學生對該知識點掌握的滾瓜爛熟，不太可能遺忘時，黃點才會變成綠點。