英國的中考、高考，跟Z國的不太一樣，完全是兩種畫風。
英國的語文、數學、物理、化學等等課目的考試，是間隔兩個禮拜考一門，給學生們充分的休息、調整、複習時間。
Z國的中高考，則要求2到3天內，把所有課目全部考完。
另外英國的中高考不是“一考定終身”，學生們有很多次的重考機會，這次考得不好，下次申請重考，取最高成績作為有效成績……這樣就可以看到每位學生的最大潛力。
不過在陳今眼裏。
“這簡直就是在鬧著玩！”
也考察不出學生的真正潛力，看不到學生在麵對挑戰時的“爆發力”，雖不至於把天才埋沒，卻也給了庸才們太多的機會，沒有太大的“篩選”意義。
但就算如此。
小星學習機在國外的具體表現，隻能通過“英國”這個樣本，進行最直觀的分析。
因為另一個樣本“巴西”實在太窮了，這個國家有能力買得起小星學習機的家長，大概隻有30%，覆蓋麵不廣。
英國則在全國範圍內搜刮一通，歸還了超過5萬件的Z國文物後，把小星學習機的價格，降到了200英鎊一台的程度……這簡直是白菜價了。
至於那些極其貧困、200英鎊都掏不出的家長，那麽政府掏錢，給貧困生免費發一台。
如此做到了從小學一年級到高中三年級，數百萬的英國學生，人手一台小星學習機。
使用了快一年後。
中考、高考的成績，就是檢驗成果之時。
8月25日，最後一門考完。
8月27日，所有課目的成績全部出來，與去年進行對比。
麵對世界各國的媒體鏡頭，英國教育部長驕傲地宣布：
“令人震驚的進步！”
“在數學、物理、化學、生物這四門理科課目之中，我國學生的平均成績，較去年分別提高了31%、24%、27%與18%，總體成績較去年提高了20%以上！”