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沈溪琢磨了一下，這兩篇題目看似不難，但其實都不容易。
在沈溪想該把論述的重點放在“學而時習之”，還是“有匪君子”時，別的考生還在那兒抱怨，這他娘的到底是什麽鬼題目。
兩篇四書文的考題，卻有四分之三出自《詩經》，對於在場大多數考生而言，這題目簡直無比的坑爹。
眾所周知的事情，高明城科舉時的五經本經是《詩經》，所以他出題才會對《詩經》這麽偏愛。
但《詩經》屬於五經，而五經又是府試選考的題目，就算曆年來高明城在《詩經》題目上出得很出彩，也沒像今年這樣，在兩篇必答的四書文裏全都引用五經內容。
說是四書文，還不如說是五經文。
沈溪沒有像縣試一樣馬上落筆，而是要整理腦海中的知識，就算第一篇容易些，也需要從那麽多聖賢之言當中，找到切題的內容。
過了大約一刻鍾，沈溪把腦海中把脈絡整理清楚，然hòu在草稿紙上奮筆疾書，作成文章，最後稍微修改，第一篇文章就算完成了。
沈溪重點檢查了避諱的問題，在確定沒有犯忌諱之後，沈溪開始把文章謄抄在考卷上，字跡隻算是工整，並未刻意在考卷上表現他的好書法。畢竟主考官高明城隻是乙科出身，若一手好字太過出眾，也容易引起他的嫉恨，還是中庸點好。
沈溪完成第一篇文章後，稍微留意了一下周圍的考生，頓時發覺情況好像不太對勁。入目所及的考生竟然沒一人落筆，全都眉頭緊鎖苦苦思考。
沈溪心想：“難不成題目太容易，他們不知如何下手？”想到這裏，他不由搖搖頭，把精力收攏回來，放到他認為比較難的第二題上。
這題目。其實無論從“學而時習之”還是從“有匪君子”來論述都是可以的，區別是問題的關jiàn究jìng在哪兒，這涉及到出題人的心理。