第6章 chapter 6 “據說”=“我瞎編的”

“我的班主任是位四十出頭的中年男性，每天都穿著得體。”綦思繆覺得，如果自己寫小學作文“描述一個你熟悉的人”時，一定會這樣敘述他。

當然，如果是和同齡人講起，會再加一句，“他看上去有些像個斯文敗類”。並不是因為班主任真的做過什麽“有辱斯文”的事，隻是思繆覺得這個詞聽上去有對這個人樣貌的讚賞，特別是他平時批改作業，戴上一副金邊的老花鏡時，更是魅力十足。

她在形容一些人或事時，總會亂用語法和成語。

學校會在每次大型假期過後，安排一次大型考試，因此，同學們的假期總是過得不夠安穩，從放假的那一秒開始，就要開始擔心。

擔心競爭對手過於努力，擔心這幾天的時間並不夠把知識複習得透徹，擔心考試結束後那張完整的排名表需要家長簽名。

國慶假期後，要麵對的是第一次月考，也是進入一中之後第一次整體排名，這次考試前，班主任用了一節課的時間來為大家進行考前動員，“這以後就不會再這麽好言好語的給你們強調這些了啊！”老師格外的重視，甚至寫了三頁的講稿。

綦思繆卻在認真的研究班主任的特征，並為他擬了幾個昵稱，寫在空白的草稿紙上，傳遞讓大家畫正字，全班投票。

榮義翻著那張紙，上麵被同學們寫滿了各種各樣的留言，前排的那個女孩子眉眼中就透露著一種雲淡風輕，榮義有時候真的很好奇，她是如何做到，對什麽事情都滿不在乎的。

可他不知道，在綦思繆心裏，他才是那個對什麽都不在乎的人。

於是多年後兩個人有過這樣的一段對話：

“你看上去，對什麽都無所謂。”

“你看上去，也是一樣。”

“可能也不太一樣，我在乎你，這很明顯。”