第一百六十章 開門叫好
王鳳德看宋世文的眼神很耐人尋味，不過這個狡猾的老特務笑說道：";我很讚同宋教官的豪爽和大度，希望在這期間合作愉快。";
第一批高訓班學員正式開班，飯塚大佐站在講台前，用一種軍人姿態，態度嚴厲的說道：";各位學員，從今天起，你們就是晏城軍憲警選拔出來的第一批高訓班學員，你們如果在學習訓練期間，單科成績達不到優良，會馬上將這種不求上進的學員趕出高訓班，你們有沒有信心？";
";有、有、有。";站立的學員還真怕單科成績達不到優良被趕出高訓班，丟人不說，前途也算走到頭了。
宋世文等飯塚大佐訓完話，走前一步大聲喊道：";全體學員都站直了，我作為第一批高訓班班主任、教官，向大家介紹其他四位教官與大家見麵。";
他先後將王鳳德、馮爽、曹玉貴，以及美智子做了介紹，最後說道：";我們五名教官，在教學期間，由王鳳德教官擔任總教官，希望、不，不是希望，而是命令全體教官和學員，必須聽從總教官的安排，不得違抗總教官的命令，同時要尊重各位教官對你們的訓導，都聽清楚了沒有？";
";聽清楚了。";
";好，坐下，由我給你們講第一課，主講課程為《心裏痕跡學》，希望各位學員做好筆記，我要隨時抽查。";
宋世文轉身給飯塚大佐敬了個軍禮，聲音響亮的喊道：";請飯塚大佐和四位教官就坐，宋世文開始講課。";
飯塚大佐和四位聽課教官坐在教室最後一排，他們要看一下這個名聲在外性格狂傲的年輕人，到底有什麽值得叫他狂妄的本事。
宋世文結合心理學要素，深入淺出的把痕跡學穿插其中，有理論有事例。
他結合每個學員的性格進行剖析，根據每位學員的特長，講解痕跡學在偵查反偵察、滲透和反滲透、通過一點可疑痕跡，追查出隱藏的**真相，侃侃而談。