第十三章因材施教
“楚王，您又錯了！下一句乃是‘漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。’”趙公公不假思索的接過下一句，又繼續說道：“這兩句正好接上一句‘南有喬木，不可休思；漢有遊女，不可求思。’”
李寬木訥的點點頭，這些古言詩詞煩不勝煩，第一天背誦的便是《詩經》中的國風周南篇，而趙公公信口便說的正是此篇中的《漢廣》，背誦書本就不是他最擅長的事情，偏偏祖父李淵有手諭，李寬不得不遵從。
全本《詩經》都是楷書所寫自然可以做到朗朗上口的讀出來，有些字不認識趙公公也會及時指點，讀出來沒問題，讓他背誦就問題大大的，想起上句想不起下句，想起中間又想不起最後，總之每一篇章背誦的時間都得耗費一天才能完全熟記於心。
《詩經》僅僅是十三經其中之一，想到後麵還有十二個同樣的難關等著自己，李寬都想直接放棄不背誦了。趙公公對任何人都十分謙遜有禮，對任何事也毫不在意，唯獨讀書上麵十分嚴格，隻要李寬錯了就會讓他反複大聲誦讀百遍。
如果是采取打板子的方式，李寬皮糙肉厚早已習慣，趙公公卻不喜歡這套管教方式，采用文雅手段讓李寬學習，不得已的情況下他隻能乖乖的聽話照做，也拗不過固執的趙公公。
如今讀書過了半個月，僅僅是《詩經·國風·周南》篇還沒背完，這樣的速度李寬自己都不好意思，趙公公確實是一位好老師，不僅沒有打罵，反倒是不停地鼓勵，跟隨著李寬節奏去教。
趙公公以自己獨有的見解方式解釋每篇內容，李寬聽得津津有味，見解倒是一字不差的全部記住了，該篇文章卻是記得亂七八糟，每次都得趙公公提醒才能流暢的背誦下來。
半個月來，李淵從未踏足仁政殿半步，李寬日常作息全都在此殿，就連玩耍的時間也全都剝奪，幾乎每天都與書打交道。李淵如此做也是下了很大的決心，他希望李寬將來能成為有用之才，要是不讀書日後如何參與國家大事。