第十七章第一堂課
科學？
聽到這個陌生的詞匯，南山學堂上下，成千上萬道目光愈發迷惑。
然而，這些從池國各地趕來的學子們不知道的是，這還隻是“開始”。
“科學，簡單來講，便是一門輔助我們認識了解世界的學科。
是一種建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的，有序知識係統，是係統化和公式化的知識……”
林拓按照準備好的資料平靜地敘述，講解。
時不時拿起粉筆，在一整麵漆黑的牆壁上，勾勒出一行行文字，圖畫。
是的。
為沙盤人類上的第一課，林拓決定從科學開始。
當然，考慮到這裏的“國情”，林拓除開在開頭，甩了一段拗口難懂，極概念化的定義，達到鎮場麵的效果後。
便話鋒一轉，開始從最基礎的，最淺顯易懂的，認識世界的方法講起。
用幾個簡單的物理實驗，將人們的注意力拉過來，再然後，拋出一個個問題，並以數學為工具，來搭建基礎的“科學認知”。
“世界萬物是由什麽構成的？”
“如何解釋我們所觀察到的自然現象的本質？”
“春夏秋冬，四季變換，遵循怎樣的規律與邏輯？”
黑板上出現的文字越來越多，隨著林拓的講述，那些茫然的眼神也漸漸明亮了起來。
拋開那些自帶蒲團、紙筆，擠在山腳下的旁聽生。
事實上，能在南山書院列席的，大都是整個池國中的天資聰穎之輩。
便是國君身旁，那些看起來已然年邁的大臣，也是從科舉選拔中，層層殺出來的人類精英。
加上林拓又故意隻講授一些基礎的知識，目的隻在於給予這些人，一種科學的思維方法。
因此，很快的，他們便意識到，“林師”所講的，那些聽起來很是稀奇古怪的事物，仿佛正在為他們推開一扇門。