第四十一章報告老師
當然沒有什麽修之力之類的詞。
檢測儀器上隻有簡單的一個0.2
程林原本鬆緩的神情忽然繃緊，他先是用力眨了眨眼，確認那個數字的清晰穩定。
隨後裝作隨意地向身旁看了看，確定依舊無人關注，這才繃著臉收回手，然後又放上去。
幾秒後，給出結果，依然是0.2準。
按照教材上的劃分標準，這個數值意味著他已經晉入一品2段。
程林覺得有些匪夷所思，懷疑地看了看那灰撲撲的儀器，他忽然有一種用力拍拍它的欲望——記得那種老式大頭電視機，有時候信號不好，戶主人就會用力拍拍。
“難道是用的人太多，所以壞了？”
程林呢喃自語，又換了一台儀器試了下，結果依然。
他沉默了下來。
心裏極為複雜。
程林的確已經知道因為加速效果，他的修行進度恐怕相當靠前，但他對此仍舊沒有個清晰的概念。
主要是缺乏一個足夠可靠且合適的例子進行對比。
之前吃飯的時候他本打算問問孫驍他的情況，但後來因為說別的事就給忘了。
這時候程林終於拿出手機，在內網軟件裏找到了孫驍，給他發了條信息：
“你目前修煉進行了多少次靈氣潮汐？”
等了大概十幾秒，他收到了回複：
“準確的不記得了，但剛剛超過400輪，不到450輪，怎麽了？”
“沒事，我就參考下，你忙吧。”
程林慢吞吞打字過去。
孫驍或許是考慮到程林潛力值很低的原因，沒有細問。
站在教學樓大廳裏，倚靠著大理石圓柱，程林目光落向大門外，卻沒有準確焦點。
他的心裏仿佛掀起一陣暴風雨。
吹打的一整顆心都無處安放。
“孫驍的潛力值是89，在他們班級學號前五，整個學院能排進前一百，他的進度是400輪出頭，我昨天加上今天第一節課，總共的潮汐數量應該是700+不到800輪……”