第67章控球率是什麽
吳啟仔細思考過，覺得對手進攻和防守確實比以往的任何一支球隊都要強，所以招呼王亮和狄凱一同回撤參與防守。
當然了，還留下一個中鋒站在前場時刻準備接應。
開始加強中場逼搶，然後後衛可以著重對他們的李旭采取夾擊防守。
恒遠高中每名球員拿到球，都會有實驗九中的防守球員上前搶球，他們想要極力護住球，卻無濟於事。
這些高一生腳下動作很快，能在不經意間就將球搶出來。
然後迅速交給其他隊友進行快速反擊。
一腳長傳，目標是最前方的中鋒，他的麵前空曠無人，是個很好的機會。
可惜門將反應靈敏，果斷衝出來，將足球控製住，並交給後衛。
那名中鋒錯失良機顯得很無奈，不過對於隊友的秒傳還是豎起大拇指點讚。
後衛把足球來回橫傳，等到門將回到球門區之後，才開始發起進攻。
就在這時，狄凱忽然間衝了上來，將足球直接從那名後衛腳下搶掉。
三十米區域的丟球，這是個很大的威脅，不過裁判迅速吹響哨音。
舉起一張黃牌，記下狄凱的名字。
一個犯規！
狄凱跑過去給裁判解釋，可是並沒有改變對他的判罰。
球權再度回到恒遠中學的腳下。
他們的教練發現實驗九中的逼搶和迅速傳球打反擊很有威脅，於是在場下對球員做出一個“讓足球流暢運轉起來”的信號。
想利用流暢的傳球，讓球隊得到更好的推進，這樣你就很難上去逼搶了。
想法雖好，不過當他們真正執行起來時，卻發現很難湊效。
實驗九中每名都是速度型球員，用不著逼搶，就能迅速把球在傳出去的過程中斷下來。
過多的傳球，反而更容易增添失誤，實驗九中毫無疑問最擅長抓住這些失誤。