“元暉，這李明仲真是天下奇才啊！”
十字街口，佳士得總行的書房內，武好古一邊翻看著厚厚一大疊從李誡那裏借來，還沒有裝訂的《營造法式》的草稿，一邊忍不住讚歎起來。
這是一本奇書啊！
誰說中國古代知識分子不注重科學技術？這本《營造法式》明明就是一本《建築工程標準施工大全》啊！上麵列出了包括壕寨、石作、大木作、小木作、雕作、旋作、鋸作、竹作、瓦作、泥作，彩畫作、磚作、窯作共十三種一百七十六項工程的尺度標準以及基本操作要領。
這本書如果再加上運用了幾何學知識的樣圖、平麵圖和繪圖方法，是完全可以作為將來畫學（美術學院）建築院的標準教材使用的！
而且，利用《營造法式》上的十三個工種（作）分類和施工標準為依據，佳士得行完全可以組織起自己的建築行……
當然了，一個建築行也不可能靠一本書就撐起來，還必須有足夠數量的工匠和“工程師”……呃，不僅僅是建築行需要工匠和工程師，而是佳士得行想要衝出書畫文玩行，進入建築、印刷、紡織、“化工”（染料、火藥什麽的）、冶金、造船、畜牧（養馬）、航海等行業，就必須擁有大量的技術人才。
“這樣的奇才，我朝可有不少啊。”米友仁手裏拿著支“鉛筆”，正在一張黏在畫板上的宣紙上畫速寫（畫武好古），聽見老師的話，就一心二用，回答道，“紹聖二年才過世的夢溪丈人更是古今少有的奇才，他的《夢溪筆談》中所涉及的學問更多更雜，而且他還是進士出身呢。”
“《夢溪筆談》？沈括？”
武好古聽到《夢溪筆談》便是好一陣激動，“元暉，你能搞到《夢溪筆談》的書稿嗎？”
“可以啊。”米友仁道，“回頭我給家父寫封信，叫他想辦法去討要一部。”