練習室裏，一群六七歲的孩子們正倆倆相對的坐著，隨著木森的一聲令下，開始了他們在長風道場裏第一次正規的對局。這是溫快應文化宮的要求在寒假裏特地開設的一個圍棋啟蒙班，來學棋的孩子們幾乎從未摸過圍棋子，有很多都是在家長的強迫下才來到這裏的。
麵對這一群沒有任何基礎的孩子們，想讓他們喜歡上圍棋，那麽第一件事就是要激發起他們對圍棋的興趣。道場裏的教練們雖然都有不俗的教學經驗，但是麵對一群對圍棋一竅不通，且沒有任何興趣的孩子們，卻多少有些無從下手的感覺。
這期圍棋班的教練是木森，在其他教練知難而退的情況下，他主動的承擔起這次的教學任務。對於木森來說，教一群沒有任何圍棋基礎的孩子們學會下棋，早已是駕輕就熟的事了。剛進大地圍棋學校的時候，沒有任何資曆的木森正是從啟蒙班開始帶學生的，在他十多年的教學生涯裏，倒有三四年的時間是和剛學棋的孩子們在打交道，而那些孩子有的才三四歲，說木森是教練，倒不如說他是幼兒園的老師來的更恰當一點。相比較而言，帶這群六七歲的孩子木森要顯得輕鬆了很多，至少，他不用為這群孩子的大小便的問題而感到頭痛。
木森在練習室裏來回的走動著，他的臉上始終帶著微笑，經過大半月的訓練，這群孩子的圍棋水平有了很大的提高，更讓他高興的是，經過他的一些特殊的手段，孩子們對圍棋的興趣也日漸濃厚，從最初的被動學棋，變成了現在主動的學棋，甚至有的孩子中午連家也不回，就在道場裏用餐，為的就是能和小同伴們多下幾盤棋。
練習室裏，孩子們或是跪坐在椅子上，或是爬伏在棋盤上，更有的幹脆就直挺挺的站在那兒，瞪著一雙咕溜溜的眼睛在同伴和棋盤間來回的瞧著。木森便微笑著搖頭，不停的糾正著孩子們的坐姿，但隨著對局的進程，孩子們要不了幾分鍾就又故態萌發，於是木森又再次的糾正，如此循環往複，木森倒也樂此不疲。