因為古文皆無斷句，又多用通假字以代之。所以對每一篇經文的理解，人各有異。於是就有了‘注解’一說。簡而言之，就是將古文用當下的語言，進行注明和解釋。
盧植當世大儒，自然有自己的注解，劉備時常會與母親所教相比。許多段落均大致相同。或有差異，母親也不見得全錯。
能與大儒相比肩。
劉備對母親更加欽佩。
劉備之所以能成為劉備，最重要的人是母親。
今日，盧植先生又新收一徒。正是整日黑兜遮麵的黃敘。黃敘武藝乃是家傳，自是一等一的強悍。經文嘛，就稀鬆平常了。
聽聞盧植開館授徒，又首納了劉備。黃忠這便動了心思，請發妻與劉備母親說項。這便錄入盧植門下。隻是黃敘年少，正是開蒙之時。不能與稍大一些的劉備等人同堂授業。恩師便記錄在案，收為‘著錄弟子’，以待年長些再傳不遲。
還有蘇雙。劉備本想與他一同入學，他卻愛馬如癡，不願離開馬廄片刻。為了安置武卒的烏桓戰馬，劉備沿後院另一側牆壁也建了座二十間的大馬廄，又雇來幾個宗人協助蘇雙養馬。
蘇雙雖不願同堂授業，卻頗為聰穎。劉備平日裏交給他的字帖，都細細臨摹。如今已識字頗多。劉備傳給他的算術口訣，也能倒背如流。
村中土木，漸已完工。
工匠著力開建校館。想必用不了多久，盧植便能入住館舍，廣收門徒。
聽聞盧子幹在樓桑開館授徒，北地名士紛至遝來。村口整日車水馬龍，樓桑諸事漸為外傳。
崔鈞帶來了牽招的消息。
返回安平後，牽招受雇於崔氏商隊，整日隨船出行，走南闖北。日子過得還算悠閑。課業也未曾落下。駔儈張世平，年後也未曾返回安平。留在了中山國中，時常與劉備書信往來，互通消息。