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第三十四章 老師是做什麽的

半夏手裏捏著小小的綠色PCB板,對著燈光看,它比自己的大拇指稍微大些,下麵吊著十幾厘米長的電線,它是一條細細的白色電線,兩頭各焊著同樣大小的方形電路板,半夏手裏這頭的板子上標著模糊不清的“TX”,另一頭的板子上標著“RX”,這東西是插在中繼台裏的,它一頭插在發射機上,一頭插在接收機上,把兩座基地台連接起來。

PCB板上覆蓋著綠色的阻焊油,薄薄的阻焊油下可以看到規律有致的布線,這塊電路板小而簡單,排布著整整齊齊的銀色長條焊盤,標注著白色英文縮寫。

“嗯……MIC AUDIO……”

半夏仔細端詳。

“PTT。”

“GND。”

“RX AUDIO。”

“COR OUT。”

她不明白這些縮寫是什麽意思,但她能猜出來這標注的是那些引腳的作用。

這是一塊最簡陋的電路板,簡陋到連最基礎的元件都不具備,托在手裏不過幾克重,可它凝聚著人類第三次工業革命的最高智慧,集成化的思想從這塊小小的塑料片裏誕生,PCB板從此代替了複雜龐大的實體電纜和線路,人們像繪圖一樣用印刷的方式把精密複雜的電路二維化,鋪在平麵上,把宛如城市一樣的複雜設計微縮到毫厘之間,構建起龐大的信息王國。

世界毀滅之前,人類文明究竟發展到了什麽地步呢?

少女翹起光裸的腳丫子,嘎吱嘎吱地搖著椅子,把手裏的電路板舉高,眯起一隻眼睛,視線聚焦在電路板的小小圓形通孔上,她或許能理解老師的悲傷和痛苦,這魔法般的造物,擺在她的麵前,她卻無法理解。

這是人類曾經擁有過的能力。

現在卻失去了。

半夏回憶起老師還在的日子,那時候她還小,老師帶著她四處撿垃圾,用撿來的垃圾一點一點地構築起堅固的堡壘。

老師是舊時代的人,她對末日前的世界非常了解,半夏猜測過老師的職業,但後者跟個多麵手一樣體現出的強大能力讓半夏無從確認她在災難降臨前究竟是做什麽的,老師擅長野外生存,槍法極準,半夏以為她是個軍人,但她又知道怎麽搭建用電網絡,懂得修理複雜的家庭電器,這就像個電工——最令半夏驚奇的是老師研究過很長很長一段時間的天文和航天工程學(半夏並不知道什麽是天文學和航天工程學,這兩個詞是白楊告訴她的),老師曾經收集過大量資料,但最後又被她全部燒掉了。