給學生減負，真的是一件好事嗎？
羅佳的話，讓眾人陷入深深的思考。
季明是眾人裏年紀比較大的，他歎了一口氣道：“在我上學的時候哪有雙休日，每周六天課是至少的，等到高中階段，我們每個月也就一個休息日，剩下時間全都在拚命的學習。”
“那時候，我滿腦子想的都是該怎麽玩，感覺自己快要被學習給逼瘋了。”
“可是到後來，當我殺出重圍進入劍橋大學的時候，當我擊敗數十名來自全球各地的天才精英，成為納米材料實驗室研究主管的時候，當我作為一個華夏人，在劍橋揚眉吐氣的時候。”
“我才真正明白，那段痛苦的學習經曆，對我是多麽重要，老祖宗說，吃得苦中苦方為人上人，這話雖然有點殘忍，但道理是沒錯的。”
羅佳點了點頭，“數據是不會撒謊的，在2000年到2014年的十五年中，華夏奧數隊拿了其中十二次冠軍，我們的同學在數學領域橫掃全球，讓那些老外，驚的下巴都快掉到地上了。”
“然而從2015年到2018年的四年裏，華夏奧數隊全軍覆沒，再沒有拿到一次冠軍，這就是所謂的素質教育啊，相信現在隻是一個糟糕的開始，並不是糟糕的全部。”
“在今後更久的時間裏，由於給中小學減負所帶來的影響，將會慢慢體現出來。”
“假設華夏已經衝出地球，走向星辰大海，創造了宇宙第一流的文明，放眼天下，再無對手，那樣倒也罷了。”
“可是現在，我們還在和列強展開慘烈的廝殺，每天睜開眼睛，都殺的血流成河！我們還沒有走向星辰大海，依然有很多科研課題要功課，任重而道遠。”
“這種時候，正是拚搏奮鬥的時候，就開始給同學們減負，同學們倒是快樂了，可是我們的未來又交給誰呢？”
“我們星辰科技的這批人，是能打，也能拚，可是我們總有一天也會老去的，到時候，誰來接我們的班？”