清霧初散，小雨淅淅瀝瀝，星刻國立中學裏響起朗朗讀書聲。
不過在三年級的班級裏，每個課室都至少空了一半人。在三年級結業考核成績出來後，哪怕之前就經過入學升學篩選，但還是有不少人的成績是無緣星刻郡的兩所國學：軍院和文院。
在有資格考國學的學生中，考軍院的戰法生在接下來的日子裏也不需要再複習文化課，專心鍛煉身體和戰法才更為要緊。因此現在坐在教室裏的，除了文化生外，就是做好再考一年準備的複讀生。
課間，當黎瑩拉著千雨雅去洗手間的時候，方文華忽然攔在她們麵前。他鼓起勇氣，裝作好像普通閑聊一樣說道：“雨雅，我要報考醫官係，你呢？”
“我也報考醫官係。”千雨雅禮貌一笑。
“太巧了！”方文華臉上是藏不住的激動：“以後我們又是同學了。啊對了，文院醫官係狄醫官其實是我叔叔，他水平很高，在醫官係裏也是前三名的導師，我們以後可以一起拜入他門下學習。”
國學裏的教學製度是分為兩個層次，第一個層是師生製，就是課室裏老師上課學生聽課，課室外大家保持尊師重道即可；第二層是師徒製，這裏就比較類似於古代的師徒關係，老師要對學徒傾囊相授甚至當繼承人看待，而學徒也得時刻維護老師的利益。
像千羽流和林錦耀，他們就是師徒製關係，這也是為啥千羽流銃斃林錦耀後惡名遠揚的原因——在旁人眼裏，千羽流這個行為不亞於殺爹求榮了。
師徒製並不是強製的，甚至許多國學生都沒有參加師徒製，而且也不是他們想拜師就拜師，還得看老師收不收徒。不過醫官係比較特殊，因為醫官係的實業授課需要找病人來實操，不然看再多書都隻是理論大師，成不了正式醫官，就像看小黃本是無法成為老司機一樣。