第二天。
照常上課。
臨摹的課程結束了，美院繪畫係的大三學生們，無精打采得重新回到教室學習各種課程，特別是選修的文化課，一節大課上，兩三百個學生，很少有正經聽課的。
教思想政治的老師，已經見慣了講台下學生們昏睡不醒的樣子，忽然看到一個奮筆疾書的，不禁有些詫異。
特別是這個學生還頻頻舉手提問。
“老師，請問唯物主義世界觀基石為什麽是物質範疇？”
“高凡是吧？”思想政治老師來了興趣，“問這個問題，證明你沒認真聽課。”
“老師，我很慚愧。”高凡羞愧得低下了頭。
“沒關係，我再給你仔細講講，唯物主義世界觀基石為什麽是物質範疇呢，首先，因為物質是第一性，意識是第二性，物質決定意識……”老師開始滔滔不絕得講了起來。
而高凡坐在第一排，一邊認真聽講，一邊做筆記，不時還抬頭點頭做心領神會狀，思想政治老師講大課這麽久，何曾見過如此配合的聽眾，一時之間談性大發，足足講了一個小時，下課鈴響了還意猶未盡。
“高凡，再有問題下課後到辦公室找我。”思想政治老師說。
“一定會常常打擾老師的，謝謝您。”高凡做不勝感激狀。
周圍的同學，認識高凡的，總覺得見證了一場行為藝術的誕生。
這還是那個上課就呼呼大睡，考試就交白卷的高凡麽？
脫胎換骨還是暗藏陰謀？
難道這小子正在為期末考試做準備？先拿個印象分？
高凡感覺到這些驚訝目光，但沒有在意，就是看著係統界麵上，自己目前為‘74/0’的SAN值，在那個‘74’後麵，隱隱有個‘+’號正在浮現。
果然唯物主義世界觀能夠拯救他的SAN值。
一節課的時間，高凡已經覺得自己的理性回來不少。