總之學了《係統能力分析與處理》這門課後，全班同學之間變得不信任了，甚至連自己剛認識沒兩天的朋友都開始疑神疑鬼起來。
有兩個學生還在課堂上當著大家的麵爭吵了起來，因為有一個人懷疑自己的同伴是打算靠他來完成任務，所以這兩天才一直跟著他一起走。
“我就說你這兩天為何對我這麽好，你肯定是覺醒了【甜言蜜語】係統吧？”一個長得白淨的男生喝道。
“你胡說八道什麽？那你每天都用那麽好的護膚品，我是否可以認為你是覺醒了【人妖係統】？”
被指責的男生也顯得惱羞成怒。
但實際上隻有項北飛同時看得見這兩人的係統，他們一個是【智多星係統】，另一個是【鍵盤俠係統】，兩個人隻是舍友，剛認識沒幾天，壓根不存在把對方當作完成係統任務的目標這回事。
“有警覺性是好的，但不是簡單地靠三言兩語來確認的，你們還沒有完全掌握這門課的精髓，不要急著下定論。”
林正初勸住了兩個反目成仇的學生，然後繼續說道：
“你們要明白一點，在天才學校，有各種各樣強大的係統，有專門讓人哭的，有專門讓人笑的，可能和你說個話，人家就是在做任務，甚至對方朝你眨個眼睛、揮個手都可能把你當作任務目標，所以跟別人打交道的時候，一定要學會明辨是非才行。”
係統都是保密的，誰也無法知道誰的係統，高中的課程強調的是，一定不能將自己的係統告訴他人。
但是大學這門課卻是在教大家如何去猜測別人的係統。
項北飛覺得林正初老師的話是對的，就好比前天來找他的學長杜飛航，他對項北飛如此熱情，在外人看來就是一位專門照顧新生的學長，樂於助人，敬畏強者，但實際上他隻是為了掠奪項北飛的實力罷了。