情話
何辭驕傲的小表情取悅了司羨，然後又是一陣狂風驟雨的誇獎。
講台上，班主任就這張卷子又給大家鞏固了一下基礎知識，什麽樣的題型應該用什麽樣的套路。
快下課的時候，何衛東半調侃半認真的說了一句：“以後我有事出去了，就讓小何老師代我的課，大家沒意見吧。”
“沒……意……見——”同學們異口同聲。
此後，小何老師的形象漸漸在班裏麵固定的下來，問問題的人也越來越多。
包括且不限於韓澤宇這類別有用心的同學。
不少老師也調侃起了何辭，尤其是特別待見他的數學老師。
周二，班裏麵有些死氣沉沉，薛瑞霞講卷子講到一半，突然就不講了，把卷子放到桌子上，慢條斯語的說：“咱班不有個小何老師嗎。”
男生起哄：“對啊！小何老師講的可好了！”
女生也都露出了心領神會的笑容。
“我看小何老師的解三角形和立體幾何都沒有錯過，不如讓人家講講是咋做的吧。”數學老師笑容滿麵。
下麵響起的掌聲說明了一切，大布誰的也傻嗬嗬的樂著。
主人公何辭，顯然心理素質極為強大，麵對笑容，自信滿滿，絲毫不露怯。
隻不過同桌司某人的大腿又遭殃了。
小何老師自然的起身，上台先掃視了下麵各式各樣的笑臉，尤其是看到司羨那種淡淡的微笑，自己不由自主的也笑了起來。
班裏麵，同學看到上麵的小何老師笑了，自己笑的更歡了，明明沒什麽笑點，笑聲卻此起彼伏。
這一次何辭顯然成熟了許多，他也明白老師叫自己的目的，很大程度是因為班裏麵的氣氛實在有些僵硬，昏昏欲睡，所以才讓自己上來活躍一下氣氛。
何辭笑：“咳，大家聽我講課，上癮了哈。”
班長唯恐天下不亂：“那必須的，除了數學老師，我就喜歡聽你講的——”