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運動會自然不會放假，但高三年級也不需要參加。
聽到這個消息，大家紛紛露出了失望的表情。
他們已經很長一段時間沒有放過假了。
高三年級全體住校，采用放月假，月末放兩天，平時周末隻放半天用來放鬆休息的放假模式，像池年這種住在渝城的學生還好，周末還能回家吃個午飯和晚飯再來，但如果是住在周遭城鎮的學生，往返一趟要好幾個小時的那種，周日下午一般都隻能用來在教室看看電影或者回寢室洗衣服休息一下度過。
經過一個階段的高強度學習，大家也都有點疲倦了，想有個假期，或者能暫時轉移壓力的娛樂活動。
老班解釋上一屆放假是因為特殊情況，並不是每一屆都會在運動會期間放假。
看著孩子們垂頭喪氣的模樣，老班握著保溫杯突然想到一件事，拍了拍手，把全班的注意力引到自己身上。
“馬上就要放寒假了，大家還記得放寒假前有什麽活動嗎？”
很快就有人搶答：“藝術節！”
由於去年藝術節他們班是高二唯一一個沒有節目的班級，大家毫無參與感，隻是坐在草地上摳手指，看其他班的表演，所以對藝術節的記憶並不深刻。
池年在職中沒參加過藝術節， 聽到有活動，他眼睛一下就亮了，立馬提問：“老班，咱們高三也能參加嗎？”
眾人也跟著豎起耳朵，等著老班做出肯定的答複。
但老班一點也不著急，當著眾人的麵，他端著茶杯慢條斯理地喝了一口，還把泡開了的茶葉子在嘴裏抿了兩下，等舌尖變得有點澀後，才放下杯子，賣了個關子。
“那就看你們這幾天表現如何了。”
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老班說完就端著保溫杯走了，留下一臉懵逼的七班學生互相皺眉：表現？什麽表現？是說他們的成績、紀律還是別的？