唐珩這個時候沒有太多的感覺，但是事後回想起來，他想，他是喜歡江封這時娓娓道來的模樣的。
沒有對峙時的咄咄逼人，也不像平日裏大多數時候的那般有著一股居高位者俯瞰的冰冷與克製——不知道江封自己知不知道這一點——在展開這一片敘述時，江封是另一幅模樣的江封，他偶爾會與唐珩對視，但更多的時候平視向遠處，視線空落落地拋出去，沒有回聲。
雨滴的跫音在層層牆壁間消匿，隻留下一層朦朧的霧，而江封的聲音便撥開了這雲霧悠悠傳來。
燈光透過收束在訓練室天花板上的器械打下，有一道陰影橫亙在江封的臉上，從眉尾到唇角，像是一道浮動的傷痕。
軍校的學習生活節奏緊張，攀比競爭隨處可見，不知道是天賦的欠缺促成了學習的倦怠，還是學習上的逃避突顯了天賦的平庸，總之，他如同所有的劣等生一般渾渾噩噩地度過了在軍校的第一年，隨之而來的後果顯而易見，然而也是那一年，家庭變故，結識溫景煥，休學五個月之後重返軍校……
江封道：“我隻是沾了製度變革的便宜。老師那時候一力推行新的向導能力評斷標準，我是第一個踐行者。”
江封說得很散，也很簡略，大片的細節被剪去，隻留下光禿的枝幹，但到底因為是親身經曆，所以比李擎的轉述要詳細許多——
比如那言辭之中被一筆帶過的無數個熬夜的夜晚；
比如剛才便提起過的那組掌握不好的練習；
比如返校後的遭過的挑釁，盡數被接下的挑戰，一開始的毫無勝算以及最後無一敗績的名聲大噪……
唐珩的注意力被這些細節所吸引。他逐句地追尋，小心翼翼地從吐詞的巨剪下拾起那些幸存的細枝末節，並為之樂此不疲。一樁樁，一件件，唐珩將它們收拾妥帖，存入記憶行囊之中，於是，他也能自詡那份包裹中有了屬於江封的重量。