[七海芽衣：kp給我過一個心理學。]
[kp：七海芽衣心理學 60 1D100=？？]
男老師的表情真誠自然，疑惑發自內心。
虎杖悠仁的危險度在七海芽衣心裏急劇拔高。
“老師，”七海芽衣換了個問題，“你知道有關虎杖同學的事情嗎？”
[kp：暗投 ？？]
男老師回憶了一下，說：“虎杖同學啊，其實他在這邊還挺有名的，體育萬能，成績優秀，很有正義感，因為對付不良還有‘西中之虎’的響亮名號，性格也很開朗活潑，他國中的老師對他評價很高。”
七海芽衣拉長音節，發出無意義的應答聲：“欸——”
直到剛才，她發現自己犯了個錯誤：明知道虎杖悠仁可能有改變人認知的能力，再從其他人那裏得到評價就非常不靠譜，介於剛才的一麵之緣，老師的評價姑且還有一定的可信度，但不能全信。
再這樣下去除非正麵對上虎杖悠仁，不然得不到他的正確信息，而七海芽衣不認為自己能夠每次運氣都那麽好，不被篡改認知……就算被篡改，至少要在被篡改前給同伴警示。
“老師，我想請一段時間的假。”
[七海芽衣：kp，過說服，讓老師同意我的要求。]
[kp：七海芽衣說服 70 1D100 = 49 成功]
[kp：嘖，還想讓你體驗一下高一生活呢，偏偏給你彩蛋的時候你的運氣就會特別好。]
[七海芽衣：誒嘿~]
佐藤老師聽聞過七海芽衣的相關事宜，她的姐姐也拜托他多給她一點時間進行緩解，於是他沒有過多糾纏，批準了她的假期。
七海芽衣還想詢問虎杖悠仁的家庭地址什麽的，結果上課鈴聲已經打響，佐藤老師好脾氣地勸她不要沉迷戀愛（七海芽衣：？），然後離開了辦公室。
[kp：你追著老師打聽一個男生的事情還想問他的家庭住址，看在你未成年的份上，佐藤老師才沒把你送警局。]