如果洛潯的直播間現在有新的觀眾進來，對方一定會被直播間裏哀嚎連連的彈幕嚇到。
【主播本來是最後兩節課的，肯定不會有抽查15551】
【嗚嗚嗚我那麽大一個主播】
【看主播怎麽處理了】
直播間亂成一鍋粥，洛潯卻完全沒有被消極的觀點帶跑思路，而且當機立斷的改變戰略，放棄照本宣科地念課件的想法。
他的心跳得很快，但他強迫自己冷靜下來。
就算是死亡條件也得講道理，他的課件是完整的，沒道理因此被□□。
照本宣科的對著念是最安全的方法，也不會出太大的問題，但是，他為什麽要這麽做？
隻要準備好課件就不會觸發死亡條件，他已經滿足了要求，為什麽還要擔驚受怕？
真要說起來，這正是他答應沈鏡換課的最大的底氣。
而此刻的洛潯對於某件事感到非常好奇——如果像教導主任說的那樣，滿足了領導視察的要求，又會發生什麽。
伴隨著風險而來的，還有機會。
上一場遊戲裏他從畫室拿到了油畫刀，這一次，領導視察或許會給他帶來意外的驚喜。
洛潯打定主意後便不再猶豫，把課件調回最開始的一頁，密密麻麻的方程式全部消失，整個屏幕上隻剩下四個大字「無機化學」。
“各位同學，無機化學是上學期的學習內容，大家都還記得嗎？”
底下稀稀拉拉的傳來幾聲「記得」。
“既然這樣，那我就考考大家，有沒有哪位同學知道，化學界最有名的二百五是誰？”
此問一出，學生們哄堂大笑。
洛潯等他們笑完了，再次問道：“有人知道嗎？”
於是有學生開始胡猜，從著名化學研究者猜到年級主任的名字，洛潯全程笑而不語。
他的餘光一直留意著教室後窗，領導身邊就站著教導主任，兩人似乎在談論什麽。