自從那天早晨不歡而散後，宋野的叛逆心理完全爆發，讓邵竹充分的了解到了什麽是熊孩子，什麽是問題學生。
那天過後，宋野把頭發重新染成了黃色，還弄了一個髒辮，耳洞戒指破洞褲，甚至還紋了個花臂。
可以，從外表上看，這很問題學生。
但遠遠不止這些，他來上課了，但是從來不能隻是上課，非要在課堂上弄出點什麽事情來才算罷休。
僅僅半天時間，門門課的代課老師都過來向邵竹提出異議。
這還不夠，就連別班的老師也要過來找邵竹討說法。
因為宋野不是和這個班的學生產生口角了，就是和那個班的學生起紛爭了。
一時間，邵竹被宋野的事情搞得頭昏腦脹。
而且，邵竹還根本逮不著宋野。
因為宋野現在每門課都上，但是絕對不會去上邵竹的課。
就算邵竹讓宋野下課來一趟辦公室，他也置若罔聞，從來不配合。
這種情況次數多了，邵竹有幾次直接在上課途中把宋野叫出來，但是在去辦公室的路上宋野就跑了。
晚上，現在宋野晚上根本不回家。
邵竹起先還擔心了兩天，但知道他第二天還能若無其事的上學後，就隨他去了，愛怎麽怎麽吧。
白天逮不到人，晚上也見不到，邵竹根本沒法和宋野麵對麵溝通一下。
並且在短短一個星期內，宋野真真切切的把從前傳聞中的自己給坐實了，是個名副其實的問題學生了。
宋野這一係列舉動，無非是在給邵竹添堵，並且他也確實做到了。
邵竹剛下課，手機鈴聲就不停的響了起來。
接起電話，手機裏傳來了圖書館整理員的哭訴。
他說“本不想給您打電話，可是連續一個星期了，實在忍不住了，您班上的宋野同學天天來圖書館，一拿就是把一排書櫃的書拿下來，要真是看就算了，可是他也沒看，就是故意搗亂，給我們添加額外的工作量。”