林霄屁顛屁顛地跟在桑泊與身後, “桑哥你是不是發現了什麽？”
“我能發現什麽？”
“我剛剛聽到你罵白野了。”
“他該罵。”桑泊與雙手插在兜裏，吐槽：“保安一看就是被推出來擋刀的人，這是團體作案, 他根本不具備團體作案的條件, 稍微動動腦子都知道裏麵邏輯不通，隻有白野這蠢東西會被人帶節奏。”
林霄順過保安的線, 確實邏輯不通。
看起來他好像到處都是問題, 其實根本就串不起來。
其中最重要的一條線索，就是三樓出現的43碼鞋，還有打鬥過的痕跡, 以及泄露的氣體、丟失的乙/醚。
作為擁有電棍的保安，還需要去打鬥嗎？他的武力值高出教導主任太多, 電棍一電，教導主任直接昏迷不醒, 不可能還有試圖關閉氣體的動作。
再者, 他來學校才三個月，隻是一個保安, 對化學室的東西不可能會這麽熟悉。
所以襲擊教導主任的人, 一定是一個武力值不高，並且對化學室非常了解的一位男生。
符合條件的，隻有【轉學生】、【可靠的班長】、【班級學神】、【喜歡欺負人的校霸】，首先排除自己, 【班長】最後失憶的地方在教室，也可以排除, 所以就隻有【學神】和【校霸】。
【學神】在自己後麵離開, 有充分的作案時間。
【學霸】在一樓醫務室, 也有足夠的時間。
林霄有點遲疑, “桑、桑哥，不會是你吧？”
桑泊與真想把他的腦袋撬開看看，“我的資料卡上寫我不學無術、從來不參與實驗，你覺得我會知道化學室的構造嗎？”
那就隻剩下一個，“是沐沐？”
一個喜歡死者、智商超群，並且手無縛雞之力的學神。
他怎麽會是凶手的配置？
桑泊與走在前麵，不緊不慢道：“你們都被他的自述給騙了，他根本就不喜歡死者，接近死者是帶著某種不可告人的秘密，所以他讓你們誤以為他喜歡死者，給他的真實目的作掩護，抹消他的殺人動機。”