監考室一片寂靜。
在座的監考老師們都麵麵相覷,他們也是見過大風大浪的人，要是考核精神力的其他方麵，或許還能有辦法進行補救。
但是……給一群新生蛋子考核精神力暴動？
這不就是剛學會1+1就讓做微積分嗎！
適當的難度有利於區分考生,但是過高的難度,隻會把考生都歸為一類。
第四軍團的人感覺有些不滿，這麽大的事兒就沒有個人在中間檢查？搞出這樣的烏龍！
他語氣不善：“繆類你是主考官,你就沒有提前檢查過？”
繆類也覺得十分冤枉，他怎麽可能沒有提前檢查過！
隻是,他看的資料全都是關於精神力的研究,其中隻有少部分是關於精神力暴動,他也以為這是合理的。
但是誰知道他用精神力構建一個虛擬場景後，核心主題就變成精神力暴動了呢？
但是他自知此事都是他壞了大事,他語氣十分艱難的問道：“懷赫老師，這是怎麽回事你知道嗎？你給我的資料不是關於精神力初期發現和研究的嗎？”
懷赫老師的屏幕依舊一片空白。
……
得，估計懷主任根本就沒把心思放在這上麵。
在眾人懷疑的眼光下，繆類隻好一個電話打了過去。
那邊等了半天，才接起通話，語氣暴躁的問道：“又什麽事？資料不是給你了嗎？”
謬類心裏發苦,小聲問道：“懷主任你看看考生屏幕,為什麽他們考試的主題變成了精神力暴動？你給我的資料裏關於暴動不是隻占少部分嗎？”
這正是繆考官死活想不清楚的地方。
“什麽？！”聽到這話，繆考官的頭突然在屏幕中出現，他震驚的看著考試情景裏女老師對考生下達的任務。
嘴裏喃喃自語道,“不對呀……我給你的資料裏絲毫沒有提到暴動啊！在發現精神力一個世紀之後人們才開始逐漸發現精神力暴動，資料完全沒收集這麽長的時間段啊。”