沈升和黃元柏很重視對兩個孩子的教育，但不是那種一言堂的父母。比起命令式、填鴨式教育，他們更希望年年和元元擁有自我意識。
除非是在一些原則性問題上他們比較嚴格外，其他事他們很樂於和兩個孩子商量，聽取他們的意見。
隻要合理，他們便會同意。
譬如年年提出幼兒園後跳級一事，夫夫倆就覺得沒問題，想嚐試就去嚐試。
隻是........沈升看向元元，想到了自家女兒看到書就頭疼的情景，打趣道：“這樣一來的話，年年以後就要變成元元的學長了哦。”
元元急了：“不行不行！我是姐姐，我不想和年年分開！”
“哦？那你想怎麽辦？”沈升笑眯眯問，故意逗小姑娘急眼。
“我，我.......”小姑娘眼珠子轉了轉，昂首挺胸堅定道：“我也要跳級！我要和年年一起！”
她抓住年年的手，一臉認真而嚴肅地和大人們解釋道：“我們是雙胞胎，雙胞胎是不能分開的！”
沈升莞爾，走到她麵前蹲下，溫聲道：“可就算是雙胞胎，你們也不能一直在一起，你們是獨立的個體，未來也分別會有自己的生活。”
元元一直很粘年年，自出生那時起，一哭鬧把年年放她身邊，她就乖乖不哭了。
長大後，兩個小家夥的感情也非常好，形影不離。
沈升是既欣慰，又有些擔憂，他怕若未來有天年年想去做自己的事，元元不願意該怎麽辦。
元元雖是姐姐，可兩人之間年年更像是哥哥，事無巨細地照顧著、縱容著元元。
沈升怕他為元元，放棄自己的人生。
這不是他想看到的。
所以他想讓元元從小要明白，她和年年是獨立的個體，未來都會有自己的人生。
年年：“爸爸.......”
他衝沈升微微搖頭，示意他不要說了，他和元元從出生起就一直沒有分開過。元元很粘他，他也不習慣元元不在身邊。