今天上午時其實就是班級同學間互相介紹下，沒什麽實際的上課內容。
萬響響所在的A班，可以說是精英班級，整個班級隻有三十六人。能進這個班級的製甲師不僅要在試煉中得到名次，本身的考試成績也不能差。
下午才是真正的機甲製造課，萬響響隨著其他同學一起來到了機甲製造實踐課室。
實踐課室裏排列著幾十排架子，每排架子上都擺放有機甲零件，零件從一級到三級按順序擺放好。
萬響響的機甲製造實踐老師叫江植白，講的話也很直白：“能考進我們A班的相信都不是草包。大家都是異能者，就沒必要在普通機甲上花費過多的精力和時間，我打算花一個月講解普式機甲的設計與製作，希望各位同學能跟上我的講解速度。今天我們就開始學習零件的製作”江植白在課室係統中給每人都發了一份資料學習普通的機甲是為了讓我們能了解機甲的結構，現在我們就從零件開始學習製作。”說著拿起了兩個零件“看著兩個組合零件，很明顯這不是同一個型號，長得不一樣吧？相信眼睛沒瞎的都能看出來。”
這話引來一陣哄堂大笑。
江植白放下了左手上的組合零件，又拿起了另一個：“那這兩個呢？大家能不能看出是不是一個型號的呢？”說著把兩個組合零件傳了下去讓眾多學生傳閱。等各個學生都觀察了一遍後，江植白開口道：“覺得這兩個零件是同一個型號的同學舉手我看下。”
刷一下有一半的人舉了手。江植白挑眉：“那剩下的同學是覺得這兩個零件不是同一個型號的咯？”
江植白這話讓幾個猶豫不決的學生紛紛舉起了手。
轉眼就剩下萬響響在內的六個學生還沒舉手。
江植白隨便指了一個沒舉手的同學道：“你覺得不是一個型號的？那是哪裏不同？”