艾/特□□兒園這次組織孩子們去植物園, 並不是學校的計劃，而是大一班自行定下的集體活動。現在國內的教育現象，是家長都哄著老師, 經常在群裏彩虹屁吹個不停，生怕自己孩子會在學校遭到忽視和冷落。但在這種私立貴族學校, 金錢和權利將師生關係完美分出階級層次, 老師還是以服務家長為主，生怕自己的工作不到位會丟了工作。
伺候這些銜著金湯匙出生的千金、少爺們，老師們兢兢業業小心翼翼，雖然工作壓力大了些, 但得到的回報是等比的。這些有錢人早已習慣用金錢來表達一切態度，看見自家孩子每天活蹦亂跳, 在學校過得開開心心，心情好了大手一揮，老師也跟著享福, 名包、化妝錢跟不要錢似地往她們手裏送。
有了這種“獎勵製度”, 老師們更加盡心盡力, 開始打造特色班級, 彼此之間變成競爭關係。今天大一班組織去看魔術表演，明天大二班就去聽音樂會；今天大三班去看電影點映，明天大二班就去看話劇首場；這個星期大二班去了海洋館，下個星期大一班的植物園立即安排上。
在如此“良好”的氛圍之下, 孩子們的幼兒園生活豐富多彩, 定好準備去植物園的大一班小朋友原本興致勃勃，老師連團票都買好了, 結果喻樰和易時來一趟，讓這次的活動立即變了味道。
大一班的那位老師姓關, 她碼不準警察找上門是什麽事，憂心忡忡一個晚上沒睡好覺。是不是有人向教育局舉報她收禮了？可細細一想，又覺得不像，因為這兩位警官問的問題古怪，提到的是一些不認識的孩子，倒像是在調查失蹤人口似的。
不論如何，最近還是消停點兒比較好。於是當喻樰再次和關老師聯係，問起十號活動的事，關老師支支吾吾，說和校領導商量過，去植物園的活動準備取消了。