機甲訓練場這邊驚歎連連，距離不遠的戰艦駕駛係也同樣如此。小姑娘埃米在虛擬係統中駕駛著小型戰艦，成績也相當的厲害，在敵人的重重圍殺下，硬是衝出了一條生路，這讓戰艦駕駛係的老師們都震驚不已，如果是一個高年級學生有這樣的成績，那麽他們還不至於如此，因為學院裏能達到這樣的水平的學生雖然很少，但也不是沒有，可是當這樣的成績出現在一個入學才一學期的小女孩身上時，就不單單是震驚了。
看著嬌小可愛的小埃米，再想想在虛擬作戰空間中的凶悍表現，眾位老師都有種嘴角抽搐的感覺，這形象反差的也太大了點！考核老師們在心裏咆哮著，但還是很爽快的給出了滿分的成績。而埃米得了滿分高高興興邊蹦邊跳離開的背景，再次讓考核老師們頭上垂下了一頭的黑線。
再轉到傑凱這邊，政務管理也是在虛擬空間中進行，每個考試的學生都會在虛擬空間中分配一個星球進行管理，星球上有著各種各樣不同的問題，有的是天災，有的是人禍，有的是侵略，有的是汙染，而作為星球的管理者能否解決自己星球上的問題，就是這次期末考的考題。
傑凱分到的是一個剛剛發生了嚴重海嘯的星球，在極短的時間內，海嘯引起的洪水已經席卷了星球上很多個城市，被海嘯嘯侵襲後的城市一片狼藉。傑凱在第一時間展開人員搜救工作，並且派人保障飲水安全以及食物安全，從鄰近的城市調撥了大量的各類藥品以及醫務人員，同時還調撥了防蚊蟲藥劑以及殺蟲藥劑，防止與蚊蟲有關的疫病發生。對於災區的衛生傑凱非常的重視，調撥了大量的藥品、用品，就是為了防止疫情發生，這些措施的成果很顯著，從救援開始到災區搜救結束，並沒有發生任何的疫情。
接下來傑凱快速的展開了災後重建工作，新的房屋拔地而起，人們住進了新家，從遭遇空難開始，人們的臉上難得的掛上了笑容。等到一切安頓焉為，傑凱仍舊沒有放鬆神經，因為很多本地人返鄉而歸了，這是一件樂事，但卻不能放鬆絲毫警惕。因為返回故土的人們可能將一些外地的疾病帶回災區。另外，災害改變了災區的生態環境，可能改變一些疾病的存在條件，以往不起眼的小病菌也有可能變異成新的傳染源頭。