蘇逸的病, 本來算不上有多嚴重，隻是一般的感冒，卻斷斷續續、反反複複的, 足足養了一周半才好完全。
因為他在打完點滴的第二天，一覺睡醒就拖著病體忙工作, 行程安排得滿滿當當——
他打算接著寫教案，幫學生歸納學習筆記, 還計劃著出兩三套對應教學進度的練習卷，讓他們能夠在課餘時間, 鞏固一波知識點。
身上也許還攜帶著流感病毒, 況且才剛剛退燒不久，蘇逸沒辦法直接到學生家裏去。
於是, 在跟家長商議過後，他決定采用錄視頻的方式, 類似於網課，聽不懂的部分還可以反複播放，教學效果不見得會比當麵授課要差。
一個學生每周要上三次課，一次課兩個半小時, 蘇逸在七月份接了三個學生的家教活兒，忙得跟個連軸轉的陀螺一樣——他能硬生生把自己累病了，不是沒有道理的。
也就是說，他在身體尚未康複的情況下, 要連續錄製好幾個不同年級、不同科目的長段視頻, 再加上答疑部分的互動視頻, 需要的時間就更多了。
生病的人合該多休息, 不應該再為那些繁雜的事務所侵擾，即便是一天睡上十幾個小時, 也算不得多。
而且吃了藥以後，容易犯困、嗜睡、渾身乏力都是正常的副作用。
依照蘇逸這“將時間揉碎了，充分利用”的拚命勁兒，別說多多休息了，他估計連正常的睡眠時間都達不到。
這下葉絕就坐不住了。
他昨天照顧這位病號到半夜，好不容易才退燒，結果翌日一睜眼，就看見蘇逸一身單薄地坐在書桌前，連件外套都沒披。
“……”
這就是傳說中的“不打不聽話”嗎？還是遲來的叛逆期？
葉絕換好衣服，走進廚房給蘇逸切了一碟水果，本色出演了一位賢妻良母。
“我猜你起床以後，肯定還沒有喝水，要不然先吃點水果吧？”