然後小朋友們就跟著椒聊，認認真真的把“啊”字重複寫了很多遍，並在椒聊的糾正下，字寫的漸漸規矩起來，不說有多好看，但也都一筆一劃寫的方正。
椒聊在覺得差不多的時候就把自己和他們寫的字擦了，再讓他們重新寫了一遍。
這一遍小朋友們都寫的很認真，一筆一畫的，時不時用手蹭一下連灰塵都蹭到了臉上都不知道。
椒聊看到這一幕隻覺內心一片柔軟，這群孩子真的太好了，椒聊不知道想到了什麽，眼眶突然紅了，他連忙扭過頭去眨了眨眼睛，等眼眶上那股熱意消失才轉過來。
這時恰巧小梅花鹿率先寫完，他開心的看向椒聊，剛好和才把頭轉過來的椒聊打了個照麵，他隱約覺得椒聊好像有點不對勁，但是學會寫字的喜悅很快就衝淡了這種感覺。
他指著自己寫的字，“我寫完了！”
方方正正的一個字，寫的帶著一股稚氣的柔軟，椒聊對他展開溫柔的笑，“紛寫的很好哦，不僅對，還好看，以後也要像今天一樣好好寫字哦。”
聽到誇獎，紛的眼睛亮起來，用力的點點頭，“嗯！紛紛會的！”
“看我的！看我的！”另外三個也寫完了的小家夥，都扯著椒聊讓他看自己寫的怎麽樣。
椒聊被扯的東倒西歪，笑著回答，“好好好，我看，我看還不行嗎，哈哈哈。”
得到了回應的小朋友也不拽椒聊了，撒開手來等著他做出反應。
椒聊一一認真的看過去，把字寫工整之後，他們每個人的特點在字裏也都有所體現，比如小老虎的字寫的很用力，自有一股霸氣在裏麵透露著。
小鷹的字則寫的沒有那麽用力，沒有那麽死板的橫平豎直，反而自帶著些許飄逸的感覺，但字寫的卻是很穩，不散漫。
而小兔子則與另外三個都有所不同，如果說小梅花鹿的字是他們之中最好看的，那麽小兔子的字就是最秀氣的，內斂卻又不那麽靦腆。