女孩撐傘的背影消失在學校大門後時，其餘眾人明顯都鬆了一口氣。
“你膽子也太大了。”有人從後方三兩步趕到路庭身邊，壓低嗓音這麽說了一句。
路庭聽出來這是廖俊。
他側目，果然看見這位新隊友裏為人最熱絡的正打著傘，一臉“這次的隊友真莽”的震撼表情。
但盡管如此，估計是看路庭把傘給出去了，廖俊還是比較講隊友情，主動過來和人共傘。
其他三名玩家和李主任還站在一塊。
“沒看出來啊。”開口的是李主任，他望著路庭，麵善的臉上露出了一個笑容，“我以為小路老師看著是比較缺乏親和力的類型，但你很關心學生嘛，還主動把傘讓給沒帶傘的同學，這份精神很好，特別好！一看就很適合來我們學校。”
李主任竟然對路庭的行為表示了肯定。
“看著比較缺乏親和力”的路庭得了一個新稱呼，新鮮出爐的小路老師順勢問：“李主任，剛剛那位同學是怎麽回事？”
李主任先揮揮手：“都別站在門口，今天下雨，天黑得也快，我們先進學校，邊走邊說。”
於是眾人邁開腳步，跟著帶領，終於也跨過了黑水中學敞開的校門。
李主任在領著幾位“實習老師”爬坡時接起了話題，他說：“每個學校裏都會有那麽幾個為人低調，也不太愛和其他同學交流的學生。像方才的蘇靜水同學那樣的，就特別需要老師多付出一點耐心，多多給予關注。”
“李主任。”宋君子試探著提出疑問，“你……您不覺得，那位蘇靜水同學看著有點奇怪嗎？”
“不奇怪怎麽能叫問題學生呢？”李主任說，“不就是因為他們總有和普通學生格格不入的地方，才能被稱為‘問題’嗎？”
李主任回答得理所應當，又似乎不無道理。
在他的眼裏，蘇靜水真的就隻是一個不過行事風格有些奇怪，但也並沒有什麽離奇之處的“問題學生”而已。