陳長青見三個孩子不理解，他也沒有在意。
“你們隨我來。”陳長青說道，“今日，我們便不上課，陪你們玩一個小遊戲。”
陳長青說完，就走出了小屋。
三個孩子連忙跟了出去。
玩遊戲嘛，對小孩子來說自然是最有吸引力的。
陳長青帶著三隻小的來到了小屋後麵的空地。
陳長青隨意施法，那平地上就變成了一個立體的沙盒地圖。
地圖大概長達十米左右，不大不小，上麵被黑氣縈繞，需要很細心才能看清楚地圖內的環境。
陳長青凝聚了幾十個的小金人，把小金人的表麵一一染成黑色，變成各種形狀，鑽入了那沙盒地圖裏麵。
又留下了三個小金人站在地圖外麵。
弄好了這一切，陳長青就回頭對三個孩子說道：“魔界裂縫，前幾天上課的時候跟你們都說過的。還記得吧？”
三個孩子點了點頭。
“稍後，我就把你們的靈識轉移到那三個小金人上麵。你們就可以控製這些小金人進入這一片區域冒險。這一片區域，我模擬出了一個很簡單的魔界裂縫。就算是靈井境的實力，都有可能通過。”
聽到陳長青的這番話，三個孩子眼前一亮。
來了這麽多天，終於都有關於修煉的內容了！
“在闖關之前，你們可以選擇一些材料，裝備，靈藥。作為這一戰前的準備，你們要通過你們在這段時間學習到的知識作出選擇。”
聽到這裏，三個孩子都有點懵。
這段時間學的，不是數學，就是曆史地理，關於修煉，施法，術法的知識，他們根本就沒有怎麽學過。
要怎麽去通過知識做出選擇？
這時候，陳長青已經列出了一係列的裝備。
等三個孩子選好之後，他就會利用自己的神通，流金千變將這些裝備模擬到小金人的身上。