“叮咚～”
智能管家模擬門鈴聲，隨後們自動打開，一個機器人抱著一個小箱子進來。
剛剛吃完飯的周曄想到師父說的禮物，於是拆開箱子。
周澤驚訝：“一塊石板？”
周曄則是看著石板上一個清晰一個模糊的符文，這是治愈和元胎——之前周曄獲得的殘缺符文舒緩，其完整體名為元胎，意為“先天狀態”。
不過周曄之前得到的隻是殘缺，現在看完整版就有些模糊不清，需要慢慢的去記憶。
周曄將石板收進玉佩，隨後才道：“那是好東西，上麵有符文，技能本質上就是符文組成，現階段我不會給你說怎樣去領悟。”
“從我獲得的信息來看，你獨自找到途徑，會得到好處，就連我師父都沒領悟，其他人也沒告訴師父。”
說話時，周曄編輯了信息感謝他師父，這禮物真的很珍貴，畢竟符文基地群裏麵說過，想要把符文繪製出來給別人看，很難。
周澤撓撓頭，又將手搭在周曄肩上：“遇到盲區了，不過我老弟果然是個天才。”
周曄知道，領悟符文是兩個方麵結合，一是接觸的信息麵廣泛，知曉技能晶核的本質是傳承，而傳承，一般是指能夠教導學習，而不是直接學會技能。
所以要聯想到技能是可學習的，從而挖掘怎麽學習技能，如此一來，就達到了要求。
二是本身有才能，將技能深入了解，當然這一步也可以通過吸收信息晶核來縮短時間。
但有的技能根本不能隻通過信息晶核就掌握，真言術暗言術還好，其他的宇宙漣漪、命運審判之類概念性技能，周曄通過信息晶核發現，每個人的理解都不同。
或者說必須要有自己的理解，才能夠掌握它們，這也是周曄拿到晶核後，還需要再過兩個多月才能掌握的原因。
雖然得到石板，但新年的時候，他可不會去閉關，於是周曄重新坐下：“這不關天才的事，反正等我黃級，告訴你一些信息，你也能。”