狗剩兒的語氣非常急促，我聽得一頭霧水，問他為什麽要去我黃埔職校？
“我們接蘇佳慧的時候被一群王八蛋給包圍了，正和他們幹著呢...哎喲臥槽，誰他媽偷襲老子？看老子不弄死你！”電話講到一半，狗剩兒突然罵了起來，然後是一陣打鬧聲，接著電話掛斷了。
我握著手機，心中驚疑不定。
王凱不是去接蘇佳慧了嗎？
怎麽聽那邊的動靜，好像是在跟人幹架？
而且....還是處於逆風的樣子？
我不敢怠慢，雖然王凱走的路子和我不同，但他始終是我兄弟。
真有危險了，我不能坐視不理。
走出小區，我攔了輛出租車，前往了黃埔職校。
......
職校，職業技術學校簡稱“職校”，中等專業學校的一種分支。
在改革開放初期，有一批專門從事在職職工職業培訓的機構，名為“職校”或“技校”。隨後，大部分學校逐步合並為中等專業學校。
調皮搗蛋，不愛學習，曠課，抽煙，酗酒，打架，鬥毆，等等。
這是社會對於“職校生”的評價。
總之，都是一係列負麵詞匯。
如今，高職學生不僅是一個人群，現在進而變為了一種標簽，一種現象。這是時代的悲哀。
在這個地方，無論你多麽渴望學習，若是意誌不夠堅定，遲早會被周圍的壞環境所感染。
讀過職校的都有一種感受，進去之前充滿鬥誌和熱情，進去之後變成一具行屍走肉。
每次課每個班不超過十個人聽課是常事。超過十個人是大事，這意味著老師要劃考試的重點了。
老師，管理級別等都不重視你。大概就是一顆火熱的心被慢慢澆冷的過程。
同學整體素質低，普遍沒開竅，大部分都在浪費生命。炸裂三觀的事天天發生，以至於後來也麻木了。
因為見到優秀的機會和人物少，所以更容易停滯不前，甚至後退，墮落。