池塘倒映著藍天，白雲在河水中遊曳。
襄陽郊外的山野之間，河流之畔，一百餘學子正跪坐在竹席上。
每個人的麵前擺放著一張自備的桌子，而桌子上均有書童分發下的一折竹簡，竹簡中的內容則是水鏡先生設下的一道考題。
有些讓人意外的是，此間的主人水鏡先生司馬徽，以及傳言中參加這次弟弟子挑選的隱士龐德公、襄陽名士黃承彥均沒有出現。
諸葛亮原本還有些緊張，這些與他年齡相仿的士子，每一個人眼中都透漏著無限的自信與勢在必得。
當然有一人格外顯眼，他其貌不揚，五官單獨擺放出來很醜，可湊到一起更醜，簡直長的就像是開玩笑似的。
方才聽士子們交談，諸葛亮知道，他就是襄陽城內頗有才名的醜俊，名喚龐統龐士元。
“還真是各路神仙哪……”諸葛亮低吟一聲。
而這時，書童大喊一聲，“現在可以開卷了……”
開卷便是展開竹簡開始答題，原本還在互相張望、亦或者是小聲議論的學生們登時安靜了下來，徐徐展開麵前的竹簡。
可……這不展開還好，展開之下，登時發現這裏麵根本就沒有什麽考題。
與此同時，小書童繼續朗聲道。“先生說了，你們想要來這山間竹舍學些什麽，不妨均寫入這竹簡中……”
唔……諸葛亮眼珠子一定，小書童說的簡單，可總結出來是四個字——何以致學！
而這就是今天的考題。
可……要怎麽寫呢？
諸葛亮陷入沉思，正常而言，書寫的答案，所謂的求學內容，理應是詩書禮儀、五行八卦、奇門遁甲、兵法韜略，可若是這樣必定與其他人寫的大同小異，那結局必是铩羽而歸。
水鏡先生昔日放話出來，是要挑選有慧根的八名弟子，而評估一人的慧根……是否可以簡單規歸結為與眾不同。