孿生素數猜想的得證，吸引了人們的討論，所有人都開始研究起林曉的證明方法。
而在林曉證明過程中，用到了拓撲以及幾何方麵的知識，更是讓人們感到了驚喜。
從拓撲的角度來解構篩圓法，然後再利用幾何空間地角度驗證其中的孿生素數格，使得它最終以一種相當匪夷所思，但是又十分完美的角度，完成了最終證明。
這對於數學界的發展來說，顯然具有著重要的意義，甚至它對於代數拓撲都有一定的啟發意義。
數學界不在乎孿生素數猜想是否能夠得到證明，人們隻在乎它的證明，給數學界帶來了什麽新的方法。
而林曉的證明方法，顯然實現了這樣的重要意義。
……
“你的證明，沒有人能夠挑剔，你對拓撲幾何方法的運用，讓我仿佛回想起曾經和格羅滕迪克合作的那段時間。”
塞爾教授的辦公室中，塞爾手中拿著打印出來的論文，稱讚著它的作者。
林曉謙虛道：“格羅滕迪克是真正的大師，現在的我還有許多要學習。”
“人們喜歡稱呼一位老者為大師，但從來不覺得年輕人就能當大師，這是不對的。”
塞爾搖搖頭，“年齡，不能阻礙一個人對真理的探索。”
林曉微微點頭，塞爾教授的話，總是讓他感受到其中存在的哲理。
塞爾道：“回憶一下，你來到巴黎高師多久了？”
“嗯……應該有一個多月了。”林曉回答道。
“才一個月啊。”
塞爾感慨：“一個月的時間，你就又完成了這樣的成就，有時候我都會想，真希望你的年齡能和我一樣大，這樣，我大概已經看到黎曼猜想的證明了，或許數學界都和現在完全不一樣了。”
林曉哭笑不得，他還年輕啊。
“看來，你大概很快就會成為我們學校最快拿到博士學位證的博士了。”