“張學文，聽到了嗎？聽到了就把你的學籍拿上來，就是硬殼的那本冊子，你的家人都教你認過吧？”
估計是因為這些孩子都是第一天上學的緣故，楊雲空也沒太嚴格的要求他們中氣十足的說話，直接就開始進行下一步工作。
說話的時候，楊雲空已經開始從帶來的書箱裏取出硯台墨錠開始研磨。
張學文瘦瘦的，個子目測比雲景稍矮一點，聞言趕緊拿著學籍上前，生怕走慢了被教訓似得。
眼尖的雲景發現，張學文手中的學籍冊子，封麵上寫的是三個字，然後他心下猜測，學籍封麵上的字，應該是持有人的名字，他之前還以為自己學籍封麵上的兩個字就是‘學籍’倆字呢。
在張學文上去後，楊雲空接過學籍，展開後在第二頁開始書寫，不多會兒寫完，吹幹墨跡，還蓋了一個印章，然後交給張學文讓他收好。
接著下一個……
陸陸續續的，叫到名字的上去，然後楊雲空寫完蓋章歸還讓其下來。
雲景不是第一個被叫到的，也不是最後一個。
在目睹楊雲空給自己學籍添加文字的時候，寫的什麽雲景自然是一個都看不懂的，但有一點雲景不得不佩服，那就是楊雲空的字很好看，每個字的大小都一樣，工整無比，讓他有一種賞心悅目的感覺。
雲景心頭有些汗顏，前世讀了近二十年的書，結果踏足社會後，大多都使用電子產品，真正用筆寫字的機會不多，時間久了，也就導致了後來他連寫自己名字都跟雞抓似的……
班上十九個學生，每一個都要楊雲空親自書寫，每個人書寫百來個字左右，用毛筆寫字並不快，這也就導致了十九個學生寫完，都到敲鍾下課的時候了。
最後他隻得：“這節課就先這樣，下節課你們再自我介紹，現在你們可以自由活動了，聽到鍾聲後必須立刻回到教室！”