當然，袁洪也知道這群原始社會的土著，一個個都是文盲，肯定不認識自己寫的簡化字，隻能一一說明其中內容，並標注拚音。
這就尷尬了，拚音字母也需要袁洪再次教授，否則哪一個懂？
袁洪不得不將常用簡化字與拚音字母一起做出一個簡表，供大家學習抄寫。
時間一晃就過去了數日，幸虧這一批學生，都是至少血脈高階的戰士，智慧其實早就催化了不少，否則，根本不能迅速記住並吃透袁洪講授的內容。
所有工作裏邊，為什麽老師是最受學生尊敬的？
因為他們給學生傳授了自己原本所不知道的新知識！
袁洪現在所作所為，也是一樣。
無論是袁福通，還是受教諸人，對於袁洪的印象，都大為改觀，從一個具備鬥神將戰力的強大戰士，變成了一個生而知之的智者。
僅僅是這一套軍律，有識之士，如袁福通，朱子真等人，就看出了其中包含的偉大意義：
文字的標準化，簡單化，規範使用，標點的發明與使用，讀音的統一化，標準化。
至於軍律，反倒是錦上添花而已，至少在袁福通看來，這一套軍律，隻是自己所知兵法的增益與補充，比起文字，標點和讀音，並不算太珍貴的事物。
反倒是文字的規範使用，標點的發明，讀音的統一化，標準化，以及文房四寶的使用，一旦推行開來，功德無量啊！
怪不得，這小子隨隨便便就拿出了數萬功德，將菡芝大巫推上了祖巫境界，原來，真的是壕啊！
後土祖巫，選擇老師作為自己的伴侶，還真是慧眼識人啊！
眾人看著在一邊幫忙的後土，都很羨慕老師的福氣。
不過，後土祖巫雖然人挺溫柔，做事也麻利，就是有一點不好——
沒事就在老師眼前走來走去的，搞得老師明顯分心了，教授兵法時不時停頓一下，這就不太好。