朱載垕將眼前的資料放下，胸中豪氣蓋天。曆史還能按原先的軌跡進行嗎？隻要自己還在，顯然是不允許的。
他不允許這些傲人的文明成果被毀屍滅跡，也不容許這個民族被打掉自尊自豪，而浸染奴性。
朱載垕終於明白，自己來到大明的意義所在。
“田義，去將劉教諭請來。”朱載垕心中已經有了決定，便吩咐田義去請人。
很快劉教諭便從學堂趕到了朱載垕的書房，“殿下找我何事？”
指著書房中的一大堆寶船圖紙和航海資料，朱載垕道：“這些東西，讓你的學生抄錄一套。從他們當中挑選合適的人，學習航海之術。”
朱載垕原本的打算，是讓景王出資在遼東辦這個航海書院的。但是景王性貪，隻顧著自己扣留了三十萬兩銀子，卻根本就無心管什麽培養航海人才的事。
若不是看到鄭和留下的資料，朱載垕也不想為此多費心。但為了保護這些航海記錄，繼續發揚這些寶貴財富的作用，朱載垕還是決定由自己來培養航海人才。
劉教諭有些懵，“殿下的學問浩瀚如海，我不及也。隻是如此偏僻的學問，也要廣收學員嗎？”
在劉教諭眼光看來，航海這就是偏門的東西，純粹的為商人服務。
“還請劉教諭看看眼前這些資料吧，本王初時與你想法相同，現在可不敢這麽說了。”朱載垕指了指書房中的資料道。
沒過多長時間，便從書房之中傳出劉教諭的驚呼。
“海外竟有如此奇異之獸，這麒麟的頸子如此之長，又怎麽喝水？”劉教諭翻看著一本筆記，不覺叫道。
“此獸在成祖之時，曾送入京中，看時萬人空巷，多有讀書人記錄，並非空言。”朱載垕點頭道。
一頁頁的紙張看過去，劉教諭看得入迷竟忘了時間，對朱載垕也不再注意。