這段時間的麻煩不斷讓李吉祥憂愁無比，隻有看著自己老婆高高的肚子和滿建鄴亂跑的小朋友才能會心一笑，現在江東的各屯屯長都跟李吉祥一樣的煩，隨著時間的推移，他們的工作重心從原來的墾荒種地越來越傾向於怎麽帶孩子了，現在每個屯長手底下都是呼啦啦的五六千的孩子，原來輕鬆愉快的安排生產工作就好了，大不了再指派幾個人去童屯講課教書，可時間的推移之下，各個部門的工作越來越少，荒地的減少使得人們的工作量越來越少，還來不及慶幸，李吉祥提出了鼓勵生育政策，百姓們很熱情，第一年就讓童屯的規模擴大了五六倍，第二年第三年，現在的東吳每家每戶都有五六個滿地跑的小孩子大的可能五六歲，小的還懷抱呢，各屯的屯長們的工作就是教書李吉祥從洛陽城裏搶出來的各部經典，這些老師們都要一一誦讀然後交給孩子們
讓孩子讀書有什麽用？還不如讓孩子來下地幹活呢，這是東吳的農忙季節，一些老年人的抱怨：“要不是孩子去讀書給發口糧我早就把伢兒領回來了，莊稼漢不種莊稼讀書幹嘛？做夢當官嗎？”
這是李吉祥從各個屯長的工作匯報裏經常看到的民情反應：“百姓們對於讓小孩子讀書很有怨氣嗎？”
“那是因為他們不知道李師你的打算，現在已經出現了看不起讀書讀的好的孩子的情況了，因為百姓們都相信讀書是沒用的，沒辦法，誰讓這大漢朝四百年都是用的勘察取士
，不是世家大族誰會想要當官啊，百姓家裏有孝廉，無權無勢的也沒人能往上通稟啊！”
李吉祥眉頭緊皺，這全民教育關乎他的一個假想，對人才的迭代更新不能停，現在的成年人已經沒救了，要想要迭代人口素質，隻能從孩子下手了：“子綱，反正現在咱們天下皆反，不如就開科取士吧？”