而他注意到的第二點就是海盜。
老朱並未同意班立明在奏折上提出的大力清繳海盜的請求，隻是下令各沿海衛所嚴防海寇進犯。
但是允熥是很注意並支持這一點的。當然，他知道，海盜是繳不完的，特別是現在大明不允許海貿的存在，所有的東西出去都是走私，本來正經的生意人也隻能當‘海盜’了。
作為一個後世的人，當然反對老朱這種‘禁海’政策。關稅可是國家很重要的一個稅源，不說後世，隻說古代，宋代的稅賦就有相當一部分是關稅，蒙元也是一樣，到明代就少了一大塊政府收入；等到明代後期開海的時候，朝政都被文官把持，開了海國家也收不到多少關稅了。
作為一個現代人，他雖然從來沒有在海關或者與對外貿易有關的貿易公司工作過，但是因為對這方麵比較感興趣，再加上以前自己看過一些資料，總能弄出比宋代或者蒙元的海關製度要優越一些的製度。
但是這些隻能是以後在詳細考慮了，事情要一個個來做，而他現在並無時間來幹這個。因為在兌換寶鈔穩定幣值的事情暫時成功了以後，他被交代了另一個事情，就是操持將於明年二月正式開始的‘在職軍官培訓班’的事情了。
自從他在重陽節宴會上提出繞開這麽一個‘培訓班’以後，之後自己和兵部的官員早在當月就已經把條陳送上去了；按照老朱的意思，設立了戰例、弓馬、武藝、地理、兵法、戰策、指揮和曆史、國文、外藩共十門課程。其中外藩這一門課是允熥堅決要求加上去的，因為他以後是要對外用兵的，所以要讓這些未來的中高級軍官知道一點他國的事情。
另外分了水、陸兩科，所以兩科的上課內容中，指揮、地理、弓馬和戰策這四門課的有所不同。
曆史課已經內定由允熥來負責了，因為曆史課包含了對軍官進行‘思想政治教育’的內容，其他人完全不知道怎麽弄，正好是允熥提出來的，大家就建議由允熥來負責這門課，如果最後沒有什麽用也是你們老朱家自己的事情，與我們大臣無關。