歐洲不穩定，亞洲、非洲也不太平！
先是約旦地區亞喀巴灣地區，發生了動亂；接著舒利亞又發生了暴動；然後馬拉蒂亞地區又發生了叛亂！
總之1896年，對奧斯曼帝國來說，就是風雨飄渺的一年！這個老大帝國，進入了19世紀後，越來越力不從心了！
接連不斷的起義，令蘇丹政府疲於奔命，好不容易才鎮壓了下來，但是奧斯曼帝國也付出了慘重的代價！
為了鎮壓起義，奧斯曼帝國在1896年共計損失了四萬三千多名士兵，光撫恤金就是一筆不小的開銷！
最關鍵的是對地方上的破壞，基本上爆發起義的地區，在未來數年內，奧斯曼帝國難以獲得收益，反而要財政撥款去填窟窿！
而且起義軍還破壞了奧斯曼帝國的統治基礎，大量的基本官員，都被一掃而空，為了穩定地方，蘇丹政府不得不在地方上駐紮重兵！
這些一係列的開支加在了一起，讓奧斯曼帝國那本就脆弱的財政，變得更加糟糕了起來！
1896年，奧斯曼帝國財政赤字高達1650餘萬裏拉（約合英鎊1500萬英鎊， 1裏拉=6651519克黃金），可以說已經在破產的邊緣徘徊了。
幸好，奧斯曼帝國家大業大，底蘊猶存，總算是挺過來了，步履闌珊的向1897年邁進。
蘇丹政府或許已經感覺到了危機正在向他們逼近，改革派開始壯大。實際上奧斯曼帝國的改革由來已久，早在百年前就開始了，具體體現在軍事上，建立了一直現代化的軍隊！
再好的體製，也需要人來執行，為了培養足夠的新式人才。坦齊馬特時代就開起了世俗化教育改革，阿卜杜勒哈米德二世時期（1876到1909年），開始了真正的教育改革，這一時期蘇丹政府大力發展高等教育，提高高校的辦學規模。
1900年重新改組了伊斯坦布爾大學，該校是中東第一所近代大學。高等學校采用西式教育，課程設置包含了曆史、數學和外語等。