臨近年底，斐迪南的工作一下子忙碌了起來，剛處理完民族問題，1902年的年度規劃、財政預算又要進行到了最後一步。
實際上這些問題已經討論了很多遍了，但是許多事情都不是以人為主觀意識所決定的，而是由客觀事實發生變化而變化的！
就比如現在，教育大臣契科夫就愁眉苦臉的說：“陛下，教育部恐怕無法完成我們之前製定的計劃了！”
斐迪南臉色微變，最近幾年來，保加利亞各部門還很少有完不成計劃的，尤其是他們自己製定的計劃！
“怎麽回事？”斐迪南疑惑的問。
要知道教育部在契科夫的領導下，這些年來各項工作都幹得很不錯，保加利亞基礎教育還一度成為了世界第一！
現在教育部自己先前製定的計劃，還沒有來得及進行實施，就自己宣布無法完成，這是十分不正常的！
契科夫苦笑著說：“之前我們教育部的估計有誤。通過人口普查的大致數據，我們發現現在保加利亞的實際文盲數量，要比之前預估的數量要多得多！
我們現在一千三百多萬人口，其中的文盲數量不會低於七百萬，就算再扣除兩百多萬老年和兒童，仍然還有近五百萬人，需要接受掃盲教育，這個數字要比我們之前估計的多出了近一百萬人！
不光如此，就連之前計劃新建兩所綜合類大學的計劃，也不得不暫停下來。
現在全國的高中畢業生人數大概在12萬人左右，其中又有百分之八十五的考生集中在了我們原來的領土上。
如果現在擴建兩所大學的話，那麽我們擴招後，每年的錄取人數就會超過五千人。
那麽生源質量，必定會發生大幅度的下降。與其盲目提高人數而拉低教學質量，還不如不擴招！”
斐迪南有些頭疼的拍了拍額頭，本來以為奧斯曼帝國統治的巴爾幹地區的人口素質就夠差的了，百分之七八十的文盲率。