部落新規劃的廣場旁，上年建的幼兒園旁邊是一間學校，經過連來的動工建設，這學校也將近竣工了。
這是一個四周有磚牆圍著的學校。裏麵每一個草頂棚是一間教室，一套套比較粗獷的凳椅整齊羅列，每一間教室都有一塊黑板。
磚牆用粘土混合黑炭灰塗抹表麵而成的黑板，粉筆用一些比較白的粘土搓成一根根能塗寫字的粉筆，雖然顏色淺，但勉強也能作為教育工具。
三十個已經學會一百個漢字的老師作為教育團隊，隻要有時間，陳華便會給這些老師們上課，老師學會後，再傳授給學生。
夏朝語言跟現代漢語有非常大的差別，甚至有一些字沒有出現和一些字的意思完全不一樣，比如之前的大理、牧、遒人等詞語就不同了。
魂穿而來的陳華天生就會兩種相隔幾千年的語言。
思前想後，他還是放棄了教導族人普通話，幸運的是，漢字和甲骨文都是表意文字，兩者有一定程度的相似，隻是讀音不同而已。
學習語言文字一定要有拚音，所以他用夏朝時期的發音重新編寫了拚音表。
“七歲到十三歲的孩子上一年級，他們剛開始並不適應，後來老師和家長打了他們幾頓，就好了，族長，你看看他們多聽話啊。”
“嗯，不聽話就要打，這很有效果，這些孩子以前到處跑，根本坐不定，要用嚴厲的方法才行。”
“五歲到六歲的孩子已按你的吩咐分開教學，教他們基本生活常識和禮儀，這是學前班，現在我們主要的班級是學前班和一年級。”
“以後每年都要進行考試，一年級及以上的都要進行升學考，考不過就留級。”
陳華在教育主任的陪同下巡視著一間間大棚教室，這些學生都很聽話，個個認真地學習著老師傳授的知識。
現在一年級的科目有語文、數學、自然（認識各種動植物和以前自然物）、體育（強身健體）、思德（進行衛生教育和愛國教育，特別是一些事情比如陳華來到部落後，洛氏部落變得如何強大，人們幸福生活離不開陳華的領導之類，一切從娃娃抓起。）