還未等蔡邕出門，稽婁淵便帶著人閑庭信步般走了進來，數十名侍衛迅速分列而立，占領堂內外護衛。蔡邕抬眼便見到稽婁淵一身漢服，頭戴金冠，帶著強烈的威勢，嘴角掛著淡淡的笑意。上前拱了拱手，淡漠問道：“不知大單於所來何事？”
稽婁淵對蔡邕的表現不以為意，對其頗為恭敬回禮：“閑來無事，特來看看先生這邊情況，先生幸苦了。”言罷往堂上走去，至蔡邕案前，掃了掃桌上竹簡，跨坐而下。
堂內的讀書聲隨著稽婁淵的到來戛然而止，一幫匈奴孩童與貴族子弟十分熱切地盯著他，一齊拜道：“參見大單於！”稽婁淵擺了擺手，盯前方的少年：“課業學得如何？”
那少年有些緊張，隻被稽婁淵看了一眼，心中便感到激動不已。操著一口漢話，說了一通蔡邕教授的仁恕之道。稽婁淵麵上依舊帶著笑意，隻是眼神深處閃過一絲不滿。儒家孔孟之道，仁義禮恕，這可不是稽婁淵想要這群孩子學的。
看來蔡邕有所保留呀，稽婁淵請蔡邕教授匈奴人可不是來培養道德君子的。比起至聖先師的“仁義”，反倒不如董仲舒的“大一統”、“天人感應”思想對稽婁淵來得實在。得變變，蔡邕還是用來負責匈奴孩童的啟蒙教育吧。
“日後，可以多給我匈奴少年們講講《韓非子》、《孫子》吧！”稽婁淵起身欲出，對聞訊趕來，聚在門邊的幾個漢人士人道。這群士人能力資質一般，不過稽婁淵手下沒有什麽大才，用來簡單講解一番倒也可以了。看了看堂上的匈奴少年們，稽婁淵淡淡一笑，條件有限，這群少年日後能有多大成就，就看他們的天賦與悟性了。
“觀今日，大單於似是對老夫教學不甚滿意，老朽離家甚久，不知能否放歸老朽？”蔡邕內室，盯著一臉淡然的稽婁淵道。