白學說道：“下麵，我們開始公布十副對聯，這十副對聯，隻要你們妙答過得去，都算過關。”
隨後白學在巡舉排上標記個“壹”，下麵寫著上聯“寵辱不驚看庭前花開花落”
舉牌的衙役開始在場中巡回，李白看到上聯後，想了想，然後在紙上寫下“去留無意觀天上雲卷雲舒”。
這些對聯算是比較普遍的對聯了。
大致五分鍾後，白學再出一聯，上聯“山石岩上林木森，此木是柴”
這是一副拆字聯，“樹木”加起來就是一個森，“此木”合一便是柴。
拆字聯在華夏五千年的文化傳承中，這算是一種比較難的對聯，因為前後結構不好的話，很有可能就答不出下麵一段來。
就好比人家前麵的樹木森林，下麵便指著這木就是柴火。
答對前段的人大有人在，但要想連下段也答出來的，這可就難了不少人。
果然，白學此聯出來後，眾人都開始冥思苦想了起來。
有的人覺得太難，先在白紙上寫下上聯，等候其他的對聯都寫完了再回來想這個問題。
李白想了想，最終落筆寫下“白水泉邊女子好，少女更妙”
這下聯用了“女子”合起來是好字，而“少女”則變成了“妙”字。
上下聯工整，意境不差，是極佳的對聯。
再過五分鍾，白學又再出一對聯來。
“鬆葉竹葉葉葉翠”
這是押韻的上聯，中間連著三個葉，絲毫沒有違和感。
李白見狀，取聲色來對應這下聯。
色彩的話，與蔥翠嫩綠的竹葉有相同之意。
所以李白取聲來對應這下聯。
“秋聲雁聲聲聲寒”
李白落筆寫下。
這些對聯主要是考一個人的思維能力，應變能力。
隻要應變能力足夠，思維能力開闊，對聯，其實並不難。
白學眼看著越來越多學子停筆，他搖了搖頭，這幾副對聯，都不算什麽……