那是紅色的燈光發射器，充能一次可以照射出十小時的紅光。
方便我們在黑暗的環境內看清東西，這玩意隻有成人和老師會有。也是我們畢業的成年禮，七歲出培養皿之後。學習優異的我們經過六年的學習就能成年，之後可以選擇留下來教書育人或者到其他駐守。當然能獲得什麽工作，都看老師的評定。
大海老師很喜歡我，而我差不多也已經被定為了大海老師的接班人了。
我拿著燈光發射器向內走去，圖書館是我們明最後留下的產物。
入門隻要學會字就能成了，之後的內容幾乎都是進階知識。
至於越深處的，則越是高深。
我走到了科學的那一麵牆，觀察一個個書籍的目錄。
幽靈到底是什麽？我開始從目錄中尋找答案。
一整排一整排的書架，顯然此時都沒有我想要的答案。
我從頭看到了尾，又重新倒著看到了頭。
跟幽靈有關的內容幾乎一點都沒有，但我看見了一個很有趣的書籍：長生不老之人體冷凍。
我們是活不到落地的，這一點我有深刻的認識。
但眼前的書讓我眼前一亮，特別是長生不老的四個字。
我雙手抓著長生不老之人體冷凍跑向大海老師：“老師你看這個。”
“找到了？”大海老師扭頭，看見我手裏的書愣住了。
“你在哪找的？”大海老師驚訝的詢問。
“科技那一塊地方。”我連忙解釋。
大海老師開始一頁頁的翻書，我跟著在一旁一頁頁的看著。
不知道過去了多久，大海老師的燈光發射器沒電了。
隨後用我這個繼續頂上，過了許久一整本書被我們看完。
“荒唐，凍住就能不死了？”大海老師氣憤的說。
“凍住不就不死了嗎？沒毛病啊？”我思索著說。
“那你想過沒有，怎麽活過來？”大海老師詢問道我。