露茜晉升為英雄這件事，讓李察頗受震動。
也讓他升起了額外的想法。
英雄既然能自己誕生，那麽為什麽不加大培養力度呢？
雖然如何誕生這個過程不可控，但是完全可以引導或者塑造相應的環境，更適合英雄誕生。
想了想，李察覺得這件事可以搞。
比如，可以讓某些行業定期舉辦研討會。
由一些經驗豐富的人員帶頭，分享自己的經驗給後輩，共同促進和進步。
這在藍星是很常見的事，但是在《光輝紀元》中，技術和手藝可是吃飯的家夥，誰會敞開了讓別人去學呢？
壓根就不存在這種環境。
他要做的就是塑造這種環境。
一旦開啟了交流溝通，那麽相互學習之下，這個行業的技術進步就必然會加快。
而在這種氣氛熏陶之下，有天賦的居民成為英雄的概率難道不比自己獨自摸索強嗎？
越想，李察就越覺得這麽做有搞頭。
而且不隻是塑造這樣的環境，還可以引導整個領地的居民參加學習。
現在領地內的居民還有很大一部分人是文盲來著，壓根不認識字。
這讓本就難以誕生的英雄，又多了一層限製。
教育改變人生啊。
偉人在艱難的年代都能創造出掃盲班這種壯舉，他現在環境安定，完全可以學習這種先進的經驗。
想了想，讓旁邊的侍女去拿來紙筆，把腦海中的構思落入筆下。
首先是同行業的研討會，每三天或者一周舉行一次。
剛開始可以由老師傅帶隊，分享經驗，解決問題。
後期可以共同探討某些疑問，甚至於製定一些物品製造的規則……
第二，重點人才培養。
其中嶄露頭角，有天賦的，可以重點進行培養，給予更多的資源傾斜，一切以培養英雄為目的。
第三，開啟掃盲班，讓領地內所有人都學習，而從事技術工作的人員都必須認識字，能做到讀寫無障礙。